3月23日，南通市教育局发布了《澳门皇冠赌场游戏》，我校获评“南通市心理健康教育特色学校”。

学校秉承“国家至上，责任为本”校训，以“为每个孩子的终身成长和幸福”为教育追求，注重培养孩子积极乐观、健康向上的心理品质。

强配备，培植优质师资

学校建立了心理健康教育工作领导小组，完善了心理健康教育工作机制，为心理健康教育工作的开展奠定了良好的组织基础。

2015年，学校成立了学生成长指导中心，设有咨询室、团体活动室、情绪宣泄室和心育教师团队工作室。

学校现有专职心理健康教师2名，另有国家二、三级心理咨询师证书的兼职教师5名。专职心理教师朱勤被评为“江苏省优秀心理健康辅导员”。

学校安排专职心理教师每周参加班主任例会，每月与班主任开展心育经验交流。每年暑期，学校邀请专家对全校教师进行心理健康教育培训，提升教师的心育意识和能力。

拓课程，激发生命热情

学校每周在非毕业年级开设1节心理健康教育课，在初中组建心理社团。学校积极开展5.25心理健康周系列活动和心理健康教育专题活动，如：新生适应心理讲座、“急速60秒”、“信任之旅”团体趣味心理活动。

善协作，家校同心共育

呵护学生健康成长是学校和家庭共同的职责。平时，班主任和任课教师会通过电话、微信、QQ和家长沟通交流。暑期，学校利用送学生返藏探亲的机会，在西藏召开家长会，并组织教师家访学生家庭。在新生入学、春节等时间召开来通家长会，期中考试后和开学初召开线上家长会，指导家长关注学生心理健康，提升他们识别和干预学生心理问题的能力。此外，学校也会在家长群推送家庭教育的专家视频或者文章，引导家长加强学习。

重创新，开拓育人新局

鉴于南藏学子长期远离父母亲人，学校为每一位学生安排了成长导师，每人负责6—8名学生，每周与受导学生当面交流一次，每月在《澳门皇冠赌场游戏》上书面交流两次、深入谈心谈话一次，每学期对受导学生的发展情况作一次全面分析。期中考试后，组织全体成长导师与学生进行“一对一”的谈心谈话，做好学生考后心理研判和教育引导工作。

办一所“教师幸福、学生快乐、家长首选的内地西藏（班）校”是我校的办学目标。今后，我们将不断总结经验、探索实践、创新路径，持续推进学校心理健康教育工作的更好开展，努力培养学生良好的心理品质，助力学生的未来发展，为学生的幸福人生奠基。

文：朱勤     审核：郁玉霞  达斌